Skrivläxa med feedback

Genom att rikta skrivuppgifter och låta klasskamraterna vara mottagare blir de flesta elever mer motiverade för uppgiften. De är ofta angelägna att ta till sig tips och ideer från varandra. Detta måste vi självklart utnyttja.
 

Ge en skrivuppgift eller en skrivläxa, det kan vara kring vad som helst. 
("En riktig kompis", "Att komma ut som homosexuell", "Undersökning av olika spindeldjur", "Min favorituppfinning", "Så bygger man sin egen...", "Så håller vi i solsystemet ihop" eller "vardagskemikalier som jag är beroende av".) 
Meddela att uppsatserna kommer att läsas av några klasskamrater denna gång. 
(Kanske finns det ämnen någon vill undvika om uppsatsen inte bara ska läsas av läraren.)
 

• Gruppera eleverna 4 o 4. Eleverna läser varandras uppsatser och ger positiv och negativ kritik i varandras skrivböcker. 
  (Alla läser en uppsats, skriver 2 positiva och 2 kan-förbättras-komentarer i varandras skrivböcker (skriv snyggt!! o skriv under med ditt namn), skickar vidare uppsatsen medsols, läser en ny uppsats osv. Alla läser totalt 3 uppsatser vardera, tills de får tillbaka sin egen. Då har alla fått feedback.)
   
• Välj en uppsats per grupp att läsa högt för klassen.

Skrivuppgifter tränar alla elever att uttrycka sig tydligt och precist, att berätta, beskriva, förklara, instruera, sammanfatta, argumentera etc. Om man använder liknande skrivuppgifter ofta fungerar feedbacken formativt, eftersom eleverna kommer att ta till sig av tipsen och utveckla skrivandet från gång till gång.