martinas skoltips på nätet

Syftet med min hemsida

Jobbet i skolans värld är både roligt och utmanande, men ibland äts tiden, orken och inspirationen upp av alla kringuppgifter och krav på dokumentation. Då är det viktigt att vi alla hjälps åt att inspirera och stötta varandra. Därför ska jag här försöka dela med mig av mina undervisnings- och lektionstips till andra lärare.
Delad glädje är dubbel glädje.....

Om mig...

Vem är jag?
Jag bor i en medelstor by i norra Skåne, tillsammans med min sambo, fyra fantastiska barn och en stor stökig hund. Förutom livet med stor familj, i en villa på landet, med husfix, ved o dyl, försöker jag klara av att jobba heltid som matte- och NO-lärare på en 6-9 skola några mil härifrån. Jag lever ett ofta ganska stressigt liv. Ibland drunknar jag nästan, men för det mesta trivs jag med livet och kan skratta och glädjas åt kaoset i tillvaron. Säga vad man vill, men livet är iaf inte långtråkigt.
;) 

Målgrupp

Hemsidan vänder sig främst till lärare i matte och no-ämnena, åk 6-9, men kanske kommer även andra med intresse för skolfrågor att hitta lite kuriosa här så småningom...

Sök på webbplatsen

Omröstning

Har du haft någon nytta av något på min hemsida? Fått någon inspiration? Av vad i så fall?

lektionstips, kemi (1 110)
17%

lektionstips, biologi (651)
10%

lektionstips, fysik (1 175)
18%

lektionstips, teknik eller matte (776)
12%

didaktik- och metodiktips (987)
15%

blogg eller länkar (548)
8%

annat (1 302)
20%

Totalt antal röster: 6549

Förra undersökningen handlade om vad ni läsare saknar mest på nätet, och resultatet visade att  bedömningsmatriser och olika former av stöd för formativ bedömning är det som efterfrågas absolut mest (35 röster av 57). Även laborationstips i no (13 av 57) och didaktik- och metodiktips i no (5 av 57) efterfrågas.  Ett fåtal saknade didaktik och metodiktips i matte (3 av 57) och en ansåg att det saknas stöd i institutionsarbetet (1 av 57).

The happiest people don't have the best of everything, they just make the best of everything they have.