Skrivkub

Med hjälp av skrivkuben kan vi träna elevernas förmåga att t ex associera, beskriva, jämföra, ge exempel, förklara, analysera, motivera, argumentera, värdera eller beskriva användningsområden.

Under sex korta pass (vardera 3-4 minuter) får eleverna enskilt skriva om och belysa ett ämne ur sex olika synvinklar (de sex sidorna i en kub).
Ämnen som kan vara lämpliga att belysa kan t ex vara svåra/diffusa begrepp eller ämnen med möjlighet att ta ställning för eller emot, väga dåligt mot bra etc. Exempel på ämnen kan vara ”energi”, ”miljöproblem”, ”återvinning”, ”abort”, ”kärnkraft”, ”ekosystem”, ”partner”, ”kemiska föreningar”, ”eld”, ”universum”, ”jämställdhet”…

Lämplig arbetsgång:

Välj ett ämne, skriv det på tavlan. T ex ”ELD”

Be eleverna att under två minuter beskriva eld.

Nytt perspektiv; att under två minuter jämföra eld med något annat t ex med kärlek eller vatten.

Nytt perspektiv; att under två minuter förklara vad eld är.

Nytt perspektiv; att under två minuter ge exempel på eldar. (kanske solen, skogsbränder…)

Nytt perspektiv; att under två minuter beskriva användningsområden för elden. (kanske värma hus, matlagning…)

Nytt perspektiv; att under två minuter värdera eldens betydelse för människan.

***

När ämnet har belysts ur sex perspektiv får eleverna flytta ihop i små grupper, ca 4 elever/grupp. Där läser de upp sina beskrivningar, förklaringar… för varandra, och väljer ut en text kring vardera perspektiv att lyfta i helklass.

Läraren och klassen kan, om det finns tid, få möjlighet att ge feedback till varje läst text, t ex ”vad var bra i den analysen?”, ”vad kännetecknar en analys?” osv.

Skrivkuben är ett verktyg att aktivt träna elevernas förmågor, samtidigt som det höjer deras motivation för skrivandet, eftersom mottagarna är deras klasskamrater.

Lycka till med skrivkuberna!