martinas skoltips på nätet
skriftliga omdömen
Lite chockad över skolvärldens rapport över hur mycket tid lärare ägnar åt skriftliga omdömen varje termin. Att det tar mycket tid var ingen nyhet, men är det verkligen rimligt att det ska få ta SÅÅ mycket tid? Det måste finnas effektivare sätt att hantera skriftliga omdömen, så att de positiva effekterna av dem står i paritet till arbetsinsatsen. Dessutom måste arbetsgivare se till att arbetet ryms inom ramen för den reglerade arbetstiden. Hur ska det gå till om flera veckors heltidsarbete krävs för att skriva de skriftliga omdömena??
1500 LR-lärare har tillfrågats, 67% av dem har svarat:
28% av lärarna klarade sig på mellan 1-20 timmar per termin.
28% av lärarna ägnade mellan 21-40 timmar per termin.
26% av lärarna lägger mellan 41-80 timmar per termin.
8% av lärarna lägger mellan 81-120 timmar per termin och
10% av lärarna använder över 120 timmar per termin åt de skriftliga omdömena.
För de flesta lärarna har inga andra arbetsuppgifter tagits bort, utan detta är en reell ökning av arbetstiden, som inte ger någon effekt i lönekuvertet. Oacceptabelt!
Omröstning
Har du haft någon nytta av något på min hemsida? Fått någon inspiration? Av vad i så fall?
lektionstips, kemi (705)
lektionstips, biologi (383)
lektionstips, fysik (464)
lektionstips, teknik eller matte (519)
didaktik- och metodiktips (526)
blogg eller länkar (180)
annat (863)
Totalt antal röster: 3640
Förra undersökningen handlade om vad ni läsare saknar mest på nätet, och resultatet visade att bedömningsmatriser och olika former av stöd för formativ bedömning är det som efterfrågas absolut mest (35 röster av 57). Även laborationstips i no (13 av 57) och didaktik- och metodiktips i no (5 av 57) efterfrågas. Ett fåtal saknade didaktik och metodiktips i matte (3 av 57) och en ansåg att det saknas stöd i institutionsarbetet (1 av 57).
